孩子之前很喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么上了繪畫(huà)班就不愛(ài)畫(huà)了？

孩子之前很喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么上了繪畫(huà)班就不愛(ài)畫(huà)了？喜歡畫(huà)畫(huà)是每個(gè)小盆友的天性，現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地都是，而且有些美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還不正規(guī)，所以許多家長(zhǎng)無(wú)從選擇給孩子選擇專業(yè)的培訓(xùn)班，有利于激發(fā)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣，長(zhǎng)久維持作畫(huà)的興趣給孩子選擇錯(cuò)的培訓(xùn)班，那么有可能抹殺孩子的藝術(shù)天分，甚至一個(gè)對(duì)繪畫(huà)有濃厚興趣的孩子，從此再也不想提起畫(huà)筆孩子本來(lái)很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，為什么去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)繪畫(huà)就不愛(ài)畫(huà)畫(huà)了？

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就培訓(xùn)班而言，你可以從以下因素斟酌一下孩子喪失繪畫(huà)興趣的深層原因：

1、老師是否專業(yè)，是否是美術(shù)師范專業(yè)，是否深諳兒童心理學(xué)，兒童生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律自己曾經(jīng)的一個(gè)同事，她有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是她上課的方式很單一，就是找一本少兒故事書(shū)，給小盆友講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，然后教小盆友們畫(huà)故事里的插圖人物或者動(dòng)物，她在黑板上畫(huà)一筆，小盆友們?cè)谙旅娓?huà)一筆，然后畫(huà)完之后，叫小盆友們自己加背景，自己安排涂顏色。結(jié)果一節(jié)課結(jié)束，每個(gè)小盆友幾乎畫(huà)得一模一樣，而且每個(gè)小盆友的繪畫(huà)風(fēng)格也一模一樣，都異常工整，反而像成人畫(huà)最后小盆友們雖然學(xué)會(huì)了模仿技術(shù)，但是卻嚴(yán)重喪失了想象力和創(chuàng)造力。這個(gè)朋友不創(chuàng)新，一直不創(chuàng)新，當(dāng)然結(jié)局是這個(gè)朋友的學(xué)生越來(lái)越少了。

2、你可以了解一下孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的培訓(xùn)班，其師資力量如何，教學(xué)理念又是怎樣的現(xiàn)在許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是在小區(qū)里辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生肯定不如商鋪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多所以小區(qū)里的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了節(jié)約開(kāi)支，經(jīng)常雇一些新手美術(shù)老師來(lái)上課，因?yàn)樾率置佬g(shù)老師課時(shí)費(fèi)很低曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)毫無(wú)上課經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師，有一個(gè)四歲小盆友畫(huà)大海，涂成紅色，她非要逼著小盆友把大海改成藍(lán)色殊不知，小盆友的內(nèi)心世界是充滿幻想的，她認(rèn)為什么樣就是什么樣，特別是低齡段的小盆友，刻意去糾正她，反而會(huì)抹殺她的想法和創(chuàng)意。

3、你孩子所在的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃正規(guī)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般開(kāi)學(xué)前，就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)小盆友的心理制定了科學(xué)的教學(xué)大綱和教案曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)美術(shù)老師，很夸張，離上課還有十分鐘，她都還在想這堂美術(shù)課怎么上，怎么設(shè)計(jì)，甚至還不停糾結(jié)，我覺(jué)得這是萬(wàn)萬(wàn)不可取得二對(duì)你自身而言，你可以反省一下自己，是不是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言，影響了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣從事美術(shù)教育八年，耳邊經(jīng)常有家長(zhǎng)們的各種聲音“你畫(huà)的什么？怎么一點(diǎn)都不像？老師，為什么別的孩子畫(huà)面涂色這么精致？我的孩子畫(huà)面這么粗糙？“你畫(huà)的什么？我怎么看不懂，你畫(huà)畫(huà)必須要讓別人看懂?！澳阃款伾趺磥y來(lái)，臉是肉色你為什么涂成藍(lán)色，趕緊改過(guò)來(lái)。如果親對(duì)小孩說(shuō)過(guò)那些語(yǔ)言，建議親及時(shí)避免，因?yàn)槟愕哪切┱Z(yǔ)言，殊不知已經(jīng)漸漸抹殺了孩子的想像力，創(chuàng)造力，導(dǎo)致孩子再也不敢創(chuàng)新，甚至失去繪畫(huà)的興趣三如果孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)繪畫(huà)之后，喪失了繪畫(huà)興趣，那么你如何挽回？

因此，微課菌在此建議:

1、你可以深思熟慮為孩子重新選擇一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該貨比三家，建議親給孩子選擇只有美術(shù)培訓(xùn)的專業(yè)美術(shù)機(jī)構(gòu)，最好不要選擇綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是專門(mén)做美術(shù)培訓(xùn)，肯定在教學(xué)上花的心思很多，全部都是專職美術(shù)老師，都會(huì)有教研活動(dòng)，一起研究制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)大綱而綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有鋼琴，舞蹈，小主持，畫(huà)畫(huà)，其中不乏兼職老師，兼職老師上課時(shí)才到學(xué)校，肯定為學(xué)校，為教學(xué)花的心思不夠多，甚至隨便制定一個(gè)教案給孩子上課，不利于激發(fā)孩子的繪畫(huà)興趣

2、對(duì)你自身而言，如果說(shuō)出了抹殺孩子繪畫(huà)興趣的語(yǔ)言，你應(yīng)當(dāng)及時(shí)避免親可以看看兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍，比如孫瑞雪的《愛(ài)與自由》，熟悉兒童心理學(xué)，你就不會(huì)以成人的思維去要求孩子，甚至抹殺孩子的想象力，兒童的創(chuàng)意四總結(jié) 孩子去培訓(xùn)班之后就不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可以從以下方面找原因1老師是否專業(yè)評(píng)定一個(gè)老師是否專業(yè)，可以看她是否學(xué)的美術(shù)師范專業(yè)，是否深諳兒童心理學(xué)，是否具備好幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子是否有愛(ài)心，耐心，你的孩子是否喜歡這位老師2孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的培訓(xùn)班，其師資力量如何，教學(xué)理念又是怎樣的，有沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃

3、你自身，是不是經(jīng)?？桃庖蠛⒆赢?huà)得很像，甚至以成年人思維模式刻意要求孩子，如果是，建議親經(jīng)?？磧和睦韺W(xué)方面的書(shū)籍，有利于你在家引導(dǎo)孩子。

好啦，本期關(guān)于孩子之前很喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么上了繪畫(huà)班就不愛(ài)畫(huà)了呢？這篇素材就分享到這里結(jié)束了，想要學(xué)好畫(huà)畫(huà)一定要堅(jiān)持多練習(xí)哦~勤能補(bǔ)拙！

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