低價繪畫培訓(xùn)班，對小學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫到底好不好？

943人閱讀 2020-03-03

低價繪畫培訓(xùn)班，對小學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫到底好不好？想必這個是困擾學(xué)生家長特別重要的一個問題吧，不知道低價繪畫培訓(xùn)班是否可以讓孩子學(xué)到繪畫的東西，但是高價的繪畫培訓(xùn)班又報不起，那應(yīng)該怎樣做呢？本期就來聊聊低價繪畫培訓(xùn)班，對小學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫到底好不好？

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是誰定義了兒童畫？兒童畫，顧名思義，兒童階段學(xué)習(xí)接觸的繪畫。百度百科中對于兒童畫如此界定：如果將此類以簡筆畫為載體的畫面定義為兒童畫的話，那么創(chuàng)始人應(yīng)該追溯到新中國解放初期教育部的一批專家，他們設(shè)計了簡筆畫課程，簡單易學(xué)的簡筆畫形象讓孩子短時間內(nèi)掌握一種物體的簡筆表現(xiàn)，卻將孩子的思維、創(chuàng)新性完全限制起來。

孩子就應(yīng)該學(xué)如此的兒童畫嗎？現(xiàn)在廣義上講到的兒童畫正是如此，簡筆畫當(dāng)?shù)?，線條規(guī)整，顏色鮮艷。那么孩子就該學(xué)兒童畫嗎？看下面的例子就知道了。當(dāng)前社會，4-10歲兒童家長中80s后占據(jù)主要層次，我曾經(jīng)在一次五百人講座中做過一個實(shí)驗(yàn)，每個人分發(fā)一張A4紙，一支筆，要求：用手中材料畫一朵花，和一座房子。結(jié)果，收上來的做作品大部分都是如下效果：是的，他們在心中默念著，一個大圓是花心，五個半圓是花瓣…這正是傳統(tǒng)兒童畫對孩子審美毒害的直接表現(xiàn)，難道讀者也希望自己的孩子在未來拿起筆只會畫如此的花？答案肯定是否定的。孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的美術(shù)課程？筆者從事兒童美術(shù)教育工作8年，對于簡筆畫課程深惡痛絕，他們色彩斑斕，線條死板，手拿起畫筆就不允許自己畫斜一根線，簡直就是打翻了調(diào)色盤。

美術(shù)學(xué)習(xí)沒有界限，成人和孩子都應(yīng)該一樣，一切創(chuàng)作基于現(xiàn)實(shí)生活，尤其對于孩子們來說，兒童畫倒更應(yīng)該叫做“兒童美學(xué)”，孩子們應(yīng)該像成人藝術(shù)家一樣去學(xué)會觀察生活中的美，翻譯生活中的美，創(chuàng)作生活中的美。示例1:《鳳冠雞》8歲齡水墨寫生孩子該學(xué)習(xí)那種畫種？中國俗語：授之以魚不如授之以漁。筆者昨天收到家長的留言反饋如下：我想，這大概就是當(dāng)前家長們最想說的話吧，所以不要為了追求某一種畫種而去報班，而是要去認(rèn)真的了解你所要選擇的美術(shù)課程，是不是科學(xué)、持續(xù)、尊重孩子的個性發(fā)展。如何去畫畫，是魚；各種畫種，為漁。孩子們需要體驗(yàn)多種繪畫的方式，圍繞著創(chuàng)作主線展開學(xué)習(xí)。真正的學(xué)會去從美的視角觀察實(shí)際物體，將觀察到的內(nèi)容通過多種繪畫形式，像：油畫、版畫、繪畫等表現(xiàn)出來。這才是一個小小藝術(shù)家該走的藝術(shù)學(xué)習(xí)之路。示例2:《宮墻》5歲齡版畫總之，請給予孩子專業(yè)的兒童美學(xué)課程而非兒童畫當(dāng)前社會美術(shù)機(jī)構(gòu)，課程品類雜亂繁多，如果需要去為孩子選擇卻沒有任何識別基礎(chǔ)，那么可以私信筆者，別的幫助不現(xiàn)實(shí)，但是可以對孩子畫面提出一些本領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)意見。還記得蔡元培先生提出的那四個字“美育興國”嗎？美育在孩子的成長中尤為重要，國家建設(shè)也處處離不開有品位的美學(xué)設(shè)計，然而，美術(shù)這門看得見摸得著的課程，卻始終沒有大規(guī)模的發(fā)揮出它獨(dú)有的價值。